我们如何做父母 （节选）

从最近接触过上百个家长的问题咨询中，我做过一个总结，发现数据还是蛮有意思的，所以在这里做个粗略的分享，我们发现：0-6岁孩子的家长问题比较分散，什么样的问题都有，其中比较突出的，比如孩子的恐惧，自卑，胆小，任性，爱发脾气、不好好吃饭、不爱上幼儿园、不守规矩、磨蹭，打人、受欺负、幼小衔接等等问题。而上了小学之后，一二三年级的家长相对比较焦虑，提问题的人数比较多，而主要问题集中在学习兴趣培养和学习习惯养成上，其次就是社会交往，谁又欺负谁了，谁又受欺负了等等等等等。等孩子上了中学，到了青春期，问题又分散了，其中问的比较多的比如没有人生目标和不自信等。当然，除了上述的这些，也有各个阶段家长都蛮困惑的问题，比如玩电子产品。

为什么家长会产生这些问题？因为家长心中有一个评判标准，什么是好的，什么是不好的。如果要我们来描述对自己孩子的期望，家长会用哪些形容词呢？我想会用乐观、平和、宽容、健康、正直、热心、有爱心等等等等。家长不太可能会用以下这些形容词：悲观、冷漠、抑郁、撒谎、暴躁、贪财、恐惧等等等等。

如果家长们心中已经没有了好坏的评判标准，也就不会有问题要咨询了对吗？

这时候会不会有家长站出来说：我们不需要去期望孩子如何，我们只要做好自己就可以了。家长做好自己是第一步，给孩子做好榜样是最基本的，但是我们对孩子是不是放任不管这个是要商榷的，在几十年前心理学就做过关于家庭教养方式的研究，研究结果显示：冷漠型的家长教育出来的孩子最糟糕，3岁就有攻击倾向。放任不管型的家庭教育教出来的孩子也不怎么样，我们现在的家长中就有把教育理念“爱和自由”理解成放任不管的，有吗？真的有，确实有。溺爱型的家庭教育教出来的孩子呢？会是什么样的孩子？娇气、自我为中心、生活自理能力差、自卑等等等等。严厉苛责型的父母有吗？在中国的教育环境中很常见，高标准、严要求，高期望，追求完美，孩子又会如何？

所以说，我们的孩子成为什么样，还真和我们做父母的有很大的关系。孩子的一切很大一部分就来自于我们的家庭模式和对待他的一言一行中。

但是，有很多父母不知道，不知道自己的行为和孩子之间有什么样的因果关系。

在这里，举几个例子，有一次，我去北京一所幼儿园做讲座，有一位老师很着急拉住我，告诉我班里孩子的一个情况，这个孩子在班上打人、咬人，不能理解老师的口令，我当时的第一个反应就是，这个孩子是由谁带大的？果不其然，这个老师告诉我说：这个孩子不到一岁时，妈妈又怀孕了，妈妈因为照顾不过来，于是在老二出生以后就把这个孩子送到乡下，一直到3岁上幼儿园时才回到父母身边。于是这个孩子一上幼儿园就出现了各种各样的症状。当我们看到这个孩子打人、咬人、不遵守纪律的时候，我们能不能想到这些在我们看起来的问题行为其实是这个孩子的求救信号？他在用这种方式表达他内心的需求：我需要被爱，我需要受关注。

去年我去三亚，遇到一个出租车司机，是位女性，我们聊得很好，她每天都来接我们全家去景点。有一天她突然就聊到了她的女儿，说年轻时她为了生计，把女儿放在乡下交给婆婆抚养，自己带儿子。现在女儿18岁了，她把女儿接来三亚，把儿子送回去。她才发现了问题，女儿不出去工作，家里来了客人不打招呼，每天只把自己和电脑关在一起，而且父母亲不可以说女儿的半点不是，如果说了，女儿就无法控制情绪，但儿子即使回到了乡下和父母的关系仍然相对较好。

上述这两个案例都是关于亲子依恋的，亲子依恋是从孩子出生起父母所要完成的第一项重要任务，对孩子的成长是非常重要的，会影响孩子的认知发展、社会交往、性格等等各个方面。可是我发现许多父母不知道，自己拼命工作，把孩子交给保姆，送到外地，过早地寄宿，耽误了孩子信任感与安全感的形成，没有弥补好，孩子越大问题越严重。