中国家长网特聘专家，中国教育学会家庭教育专业委员会理事，国内品格教育权威专家，精神品格导师，规范化家庭教育、儿童青少年品格教育的倡导者和实践者，北大公学教育研究院特聘专家，北京电视台《父母学堂》嘉宾，中国教育电视台小小演说家评委,专栏作家,畅销书《品学兼优的秘密》作者，陆传文品格教育研究指导中心主任。
如何获得高效的教子方法
为什么家长抱怨没有有效的教子方法？
很多家长抱怨听家庭教育讲座，参加家庭教育培训是在浪费时间。应当承认有些讲座、培训过于形式化和功利，但更多的是家长们没有调整好心态，过于注重方法，没有提高认识。
认识比方法更重要，因为方法是从认识中提升出来的，没有高度的认识，方法就成了无源之水，无本之木，是虚的。并且，家长们寻找方法的出发点就错了——就是为了进一步控制孩子。他们在拒绝孩子们成长和摆脱控制甚至奴役这样一个事实，害怕失去权威。
我们不该给孩子挖陷阱，而应该孩子修跑道。我们应该要活的认识，而不是死的方法！
有鉴于此，为家长们提一点建议，供您参考。
1、方法在认识中。不会思考，不会学习，方法就躲着你。
2、方法需要与时俱进，孩子变，方法不变，方法就真的死了。
3、方法在原因中。只看事件，不破解事件后面的密码，事件接连不断。治病要去根。
4、方法是概括化的，人是具体的，不对应不灵。
5、不要以为有一试就灵的简便方法，不用去学习，实践，感悟。当方法不灵就抱怨专家无能。
6、家庭教育有它的专业性、科学性，所以要讲究操作方法、分寸、火候、场合、对象等。
7、要了解目前孩子的心理特征、感受，不同的时期孩子的心理特征和感受也是不同的。不了解孩子喜欢什么，排斥什么，方法就成了水上面浮着的油。
8、要知道，你除了和孩子是亲子关系之外，还是老师与学生的关系，榜样与模仿者之间的关系，主导者与合作者之间的关系，朋友之间的关系，辩论者与辩论者之间的关系。
9、教育孩子的目的、动机过于功利、急切，方法就成了刺人的剑，总有盾牌挡着。
10、是出于为了进一步控制孩子不灵，没有任何一副枷锁能控制人的精神和自由。
11、假如你不能够发自内心的反思自己，改变自己，一味想改变孩子不灵，孩子在看着你。
12、没有现成的方法，对于个体的孩子，方法在摸索中、实践中、学习中。
13、假如当孩子长大了，你却拒绝承认，不肯改变你与孩子之间的控制与被控制的关系，不肯放心手，孩子会自己挣脱锁链。
14、只对孩子提出要求、期望，不提供有效的帮助，只能是孩子慌张无措。
15、家庭教育是一种境界。家长的修为到了，拈叶成花，嬉笑怒骂都是方法。方法就不重要了。
孩子的饭量变大，你给更多的饭菜，孩子的脚变大你给相应的鞋子，可是孩子的心灵比饭量和脚更大时，我们却不愿给孩子更大的让孩子梦想驰骋的空间，反过来抱怨孩子没有上进心。因为我们只会用眼睛看，不会用心看。
我们强调认识，认识就是方法。不能执着于形（方法），而要悟道（规律）。
所以，我们没有控制孩子的心灵，束缚孩子思想、手脚和创造力，奴化孩子的生活，削弱孩子的意志的方法；我们只有让孩子快乐的生活、学习，像一个真正的人一样健康成长的方法，合乎自然规律的，人本和人道的方法。
